Núm. 48 (2023): Acción y Reflexión Educativa

Artículos

• La educación artística como escenario para el desarrollo de capacidades creativas

  Jaime Armando Espitia Vargas, Tany Giselle Fernández Guayana

  6-21

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• Diseño microcurricular de enfoques y entornos de aprendizaje empleando el contexto universitario como recurso

  Yira Araúz

  22-35

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• Prácticas y saberes pedagógicos de las madres comunitarias rurales del municipio de Paya (Colombia)

  Martha Cecilia Rico , Juan Gabriel Salazar Jiménez

  36-54

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• Procesos lógicos y construcción del conocimiento en la investigación doctoral del contexto educación universitaria

  Miriam H. Rubio P.

  55-69

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• Técnicas para generar aprendizajes significativos en Ciencias Sociales desde la enseñanza virtual: estudio de caso en estudiantes de secundaria

  Anel Agramonte-Pineda , Santiago Gallur-Santorun , Isenia Alcántara-Sosa

  70-85

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• Percepción sobre las políticas, programas y acciones de equidad en una institución de educación superior. Un estudio con estudiantes en situación de vulnerabilidad

  Guadalupe Palmeros y Ávila

  86-97

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• La mediación pedagógica, facilitadora de la propuesta artística

  Félix A. González Sanjur

  98-111

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• Tendencias curriculares para afrontar los cambios de la sociedad actual

  Hernán Gabriel Pérez Buelvas , Cristian Alfredo Severiche Mendoza

  112-125

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• La formación del profesorado principiante universitario a partir de la enseñanza reflexiva

  María José Martínez-Carmona , Inmaculada Martínez-Carmona

  126-141

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• Análisis histórico reflexivo sobre la gestión de la evaluación formativa de los docentes de educación superior

  Klever Hernán García-Gallegos , María Julia Rodríguez Saif , Silvia Maribel Sarmiento-Berrezueta , Carlos Viltre-Calderón

  142-154

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• Storytelling corporativo y modelos de consultoría, como herramientas clave en el aprendizaje vivencial de la comunicación estratégica

  Armín Gómez Barrios , Adriana Reynaga Morales

  155-167

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