(c) Tous droits réservés Revista Holón 2024
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L'essai aborde comme idée centrale le rôle des éducateurs ruraux et leur importance dans la formation d'une communauté solidaire et empathique. Il évoque les défis auxquels ils sont confrontés dans le contexte rural, tels que le manque de ressources et la nécessité d'adapter les politiques éducatives à leurs besoins particuliers. À cette fin, des informations ont été collectées et la littérature mise à jour sur l'éducation rurale a été examinée, une analyse des politiques éducatives applicables a été menée, des entretiens ont été menés avec des éducateurs ruraux dans des communautés spécifiques, ce qui a permis d'identifier les besoins et les défis dans les zones rurales et comment les politiques et les pratiques éducatives actuelles. La promotion du respect et de la conservation de l'environnement est cruciale dans l'éducation rurale, afin que les élèves soient activement impliqués dans sa préservation. Il est crucial que les politiques éducatives s’engagent à garantir des ressources suffisantes et à promouvoir une perspective au-delà du technique et du professionnel, en s’adaptant aux besoins particuliers des communautés rurales. Il a été possible de confirmer la nécessité de politiques éducatives prenant en compte la formation des enseignants et des infrastructures adéquates pour les zones rurales, compte tenu du rôle transformateur que jouent les éducateurs ruraux et de la manière dont ils peuvent agir en tant qu'agents de changement, en créant des pédagogies qui répondent aux besoins culturels et sociaux. émotions de leurs élèves. Enfin, des recommandations sont mises en avant pour les futures politiques éducatives qui incluent des stratégies d'inclusion et de justice sociale, ainsi que leur application dans le contexte rural.
