El  meta-principio ecosistémico: una nueva perspectiva del pensamiento complejo en la didáctica de las ciencias sociales

Shirley Lizeth Oviedo Mercado

doi:10.48204/societas.v27n2.7687

Submitted July 10, 2025

Published 2025-07-30

Artículos de Investigación

Vol. 27 No. 2 (2025): Societas

The ecosystemic meta-principle: a new perspective on complex thinking in social science teaching

Shirley Lizeth Oviedo Mercado⁺⁻

DOI https://doi.org/10.48204/societas.v27n2.7687

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Oviedo Mercado, S. L. (2025). The ecosystemic meta-principle: a new perspective on complex thinking in social science teaching . Societas, 27(2), 277–297. https://doi.org/10.48204/societas.v27n2.7687

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Abstract

The ecosystemic meta-principle, as a new perspective within complex thinking applied to the didactics of social sciences, arises from the need to overcome the fragmentation of knowledge in the teaching of this discipline and to promote an education that considers the interconnection, interdependence, and feedback of social systems. Through a qualitative research study with a case study design conducted in educational institutions in Soledad (Atlántico, Colombia), it was identified that current teaching methods lack an integrative and contextualized vision. The study revealed that, although teachers implement various didactic strategies, students do not always feel heard or understood, creating a gap in meaningful learning and emphasizing the need for a renewed approach to complex thinking.

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References

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